Accusative Case in Polish (A2 Level)

In Polish, the accusative case is used to indicate the direct object of a verb. It answers the question "whom?" or "what?" in a sentence.

1. Masculine Nouns:

In the accusative case, masculine animate nouns change their endings.

• Nominative: Mój brat (My brother)
• Accusative: Widzę mojego brata. (I see my brother.)

2. Masculine Inanimate Nouns:

Masculine inanimate nouns don't change their form in the accusative case.

• Nominative: Stół (Table)
• Accusative: Kupuję stół. (I am buying a table.)

3. Feminine Nouns:

Feminine nouns also change their endings in the accusative case.

• Nominative: Moja siostra (My sister)
• Accusative: Widzę moją siostrę. (I see my sister.)

4. Neuter Nouns:

Neuter nouns don't change their form in the accusative case.

• Nominative: Moje dziecko (My child)
• Accusative: Kocham moje dziecko. (I love my child.)

5. Plural Nouns:

In the accusative case, plural nouns change their endings.

• Nominative: Moi przyjaciele (My friends)
• Accusative: Widzę moich przyjaciół. (I see my friends.)

6. Pronouns in Accusative:

Personal pronouns also change in the accusative case.

• Mnie (Me)
• Ciebie (You)
• Go, Jego (Him)
• Ją, Nią (Her)
• Nas (Us)
• Was (You - plural)
• Ich (Them)

Usage:

• Kupuję nowy telewizor. (I am buying a new TV.)
• Spotkałem mojego przyjaciela w parku. (I met my friend in the park.)
• Lubię moją nową sukienkę. (I like my new dress.)

Practice:

Now, let's practice a bit:

1. Change the following sentences from nominative to accusative:

   • Mój pies jest duży. (My dog is big.)
   • Ona widzi piękny ogród. (She sees a beautiful garden.)

2. Create a sentence using a personal pronoun in the accusative case.

Answers:

1. • Widzę mojego psa, jest duży. (I see my dog, he is big.)
   • Ona widzi piękny ogród. (She sees a beautiful garden.)

2. (Example) Kocham cię. (I love you.)

Genitive Case in Polish (A2 Level)

The genitive case in Polish is used to indicate possession, negation, and certain prepositions. It answers the questions "whose?" or "of whom?" in relation to possession.

1. Masculine Nouns:

In the genitive case, masculine animate nouns change their endings.

• Nominative: Mój brat (My brother)
• Genitive: Dom mojego brata (My brother's house)

2. Masculine Inanimate Nouns:

Masculine inanimate nouns don't change their form in the genitive case.

• Nominative: Stół (Table)
• Genitive: Kupuję blat stołu. (I am buying a table's top.)

3. Feminine Nouns:

Feminine nouns also change their endings in the genitive case.

• Nominative: Moja siostra (My sister)
• Genitive: Długość włosów mojej siostry (The length of my sister's hair)

4. Neuter Nouns:

Neuter nouns don't change their form in the genitive case.

• Nominative: Moje dziecko (My child)
• Genitive: Zabawki mojego dziecka (Toys of my child)

5. Plural Nouns:

In the genitive case, plural nouns change their endings.

• Nominative: Moi przyjaciele (My friends)
• Genitive: Adresy moich przyjaciół (Addresses of my friends)

6. Expressing Lack:

The genitive case is used to express the lack or absence of something.

• Brak (lack) + Genitive: Brak czasu (Lack of time)

7. Partitive Genitive:

The genitive case is used after certain expressions to indicate a part of a whole.

• Trochę (a bit) + Genitive: Trochę wody (A bit of water)

8. Prepositions with Genitive:

Certain prepositions are followed by the genitive case.

• Bez (without) + Genitive: Bez książki (Without a book)
• Dla (for) + Genitive: Dla dzieci (For children)

9. Possessive Pronouns in Genitive:

Possessive pronouns also change in the genitive case.

• Mój (my) -> Moje (of mine) + Genitive: To jest moje auto. (This is my car.)

Usage:

• Dom mojej babci jest duży. (My grandmother's house is big.)
• Brak pieniędzy sprawia mi kłopoty. (Lack of money causes me trouble.)
• Bez twojej pomocy nie poradzę sobie. (Without your help, I won't manage.)

Practice:

Now, let's practice a bit:

1. Change the following sentences from nominative to genitive:

   • Mój kot jest biały. (My cat is white.)
   • Ona ma brata. (She has a brother.)

2. Create a sentence using a possessive pronoun in the genitive case.

Answers:

1. • Kolor oczu mojego kota jest biały. (The color of my cat's eyes is white.)
   • Ona ma brata. (She has a brother.)

2. (Example) To jest moje ulubione miejsce. (This is my favorite place.)

Locative Case in Polish (A2 Level)

The locative case in Polish is used to indicate location, place, or a state of being in a certain location. It is commonly used with prepositions and answers the question "where?" or "in what?"

1. Masculine Nouns:

In the locative case, masculine animate nouns change their endings.

• Nominative: Dom (House)
• Locative: W domu (In the house)

2. Masculine Inanimate Nouns:

Masculine inanimate nouns don't change their form in the locative case.

• Nominative: Miejsce (Place)
• Locative: W miejscu (In the place)

3. Feminine Nouns:

Feminine nouns also change their endings in the locative case.

• Nominative: Kawiarnia (Cafe)
• Locative: W kawiarni (In the cafe)

4. Neuter Nouns:

Neuter nouns don't change their form in the locative case.

• Nominative: Miasto (City)
• Locative: W mieście (In the city)

5. Plural Nouns:

In the locative case, plural nouns change their endings.

• Nominative: Domy (Houses)
• Locative: W domach (In the houses)

6. Prepositions with Locative:

The locative case is used with specific prepositions.

• W (In): W parku (In the park)
• Na (On): Na ulicy (On the street)
• Przy (Next to): Przy rzece (Next to the river)

7. Names of Cities and Towns:

Names of cities and towns also take the locative case.

• Warszawa (Warsaw)
  • W Warszawie (In Warsaw)
• Kraków (Krakow)
  • W Krakowie (In Krakow)

8. Expressing Time:

The locative case is used to express specific times of the day.

• Rano (In the morning): W domu rano (At home in the morning)
• Wieczorem (In the evening): W parku wieczorem (In the park in the evening)

Usage:

• Mieszkam w dużym mieście. (I live in a big city.)
• W kawiarni piję kawę. (I drink coffee in the cafe.)
• Spotkajmy się w parku o trzeciej. (Let's meet in the park at three.)

Practice:

Now, let's practice a bit:

1. Change the following sentences from nominative to locative:

   • Samochód stoi na ulicy. (The car is on the street.)
   • Chłopiec jest w domu. (The boy is at home.)

2. Create a sentence using a locative expression to describe a location.

Answers:

1. • Samochód stoi na ulicy. (The car is on the street.)
   • Chłopiec jest w domu. (The boy is at home.)

2. (Example) W kawiarni jest przytulnie. (It's cozy in the cafe.)

Past Tense of Verbs in Polish (A2 Level)

1. Imperfective Past Tense:

Formation:

The imperfective past tense is formed by conjugating the imperfective verb stem and adding the appropriate endings.

• Robić (to do):
  • Ja robiłem/robiłam (I did)
  • Ty robiłeś/robiłaś (You did - singular)
  • On/Ona/Ono robiło/robiła (He/She/It did)
  • My robiliśmy/robiłyśmy (We did)
  • Wy robiliście/robiłyście (You did - plural)
  • Oni/One robiły (They did)

Usage:

• Wczoraj robiłem zakupy. (Yesterday, I did shopping.)
• Ona zawsze dobrze gotowała. (She always cooked well.)
• Robiłem to dla ciebie. (I did it for you.)

2. Perfective Past Tense:

Perfective verbs have a specific past tense form that is different from the imperfective past tense.

Formation:

For perfective verbs, the past tense is often formed by conjugating the perfective verb stem and adding specific past tense endings.

• Zrobić (to do):
  • Ja zrobiłem/zrobiłam (I did)
  • Ty zrobiłeś/zrobiłaś (You did - singular)
  • On/Ona/Ono zrobiło/zrobiła (He/She/It did)
  • My zrobiliśmy/zrobiłyśmy (We did)
  • Wy zrobiliście/zrobiłyście (You did - plural)
  • Oni/One zrobiły (They did)

Usage:

• Wczoraj zrobiłem pracę domową. (Yesterday, I did homework.)
• Ona zrobiła pyszny obiad. (She made a delicious dinner.)
• Zrobiliśmy to wspólnie. (We did it together.)

3. Irregular Verbs:

Some verbs have irregular forms in the past tense. Common irregular past tense forms include:

• Być (to be):
  • Ja byłem/byłam (I was)
  • Ty byłeś/byłaś (You were)
  • On/Ona/Ono było (He/She/It was)
  • My byliśmy/byłyśmy (We were)
  • Wy byliście/byłyście (You were)
  • Oni/One były (They were)

Usage:

• Byłem na koncercie wczoraj. (I was at the concert yesterday.)
• Ona była w sklepie. (She was in the shop.)
• Byliśmy na wakacjach. (We were on vacation.)

Practice:

Now, let's practice a bit:

1. Conjugate the verb mówić (to speak) in the past tense for the pronoun Ty (You - singular).

2. Create a sentence using a perfective verb in the past tense to describe an action you completed.

Answers:

1. Ty mówiłeś/mówiłaś. (You spoke.)

2. (Example) Zrobiłem/ zrobiłam zakupy. (I did the shopping.)

Common Adverbs in Polish (A2 Level)

1. Adverbs of Frequency:

a. Nigdy (Never)

• Nigdy nie jem mięsa. (I never eat meat.)
• Ona nigdy nie późni się na spotkania. (She never arrives late for meetings.)

b. Czasem (Sometimes)

• Czasem lubię oglądać filmy. (Sometimes I like to watch movies.)
• Oni czasem jedzą fast food. (They sometimes eat fast food.)

c. Zawsze (Always)

• Zawsze pamiętaj o zasadach bezpieczeństwa. (Always remember the safety rules.)
• On zawsze pomaga ludziom. (He always helps people.)

2. Adverbs of Manner:

a. Szybko (Quickly/Fast)

• Biegnij szybko, żeby zdążyć na autobus. (Run quickly to catch the bus.)
• Ona szybko się nauczyła nowego języka. (She quickly learned a new language.)

b. Dobrze (Well)

• On dobrze gotuje. (He cooks well.)
• Czuję się dobrze. (I feel well/good.)

3. Using Adverbs in Sentences:

a. Adverbs of Frequency:

• Zawsze możesz mi pomóc. (You can always help me.)
• Nigdy nie piję kawy przed snem. (I never drink coffee before bedtime.)
• Czasem lubię spacerować po parku. (Sometimes I like to walk in the park.)

b. Adverbs of Manner:

• Szybko pobiegłem na przystanek autobusowy. (I quickly ran to the bus stop.)
• Ona śpiewa dobrze. (She sings well.)
• Nigdy nie jedz surowego mięsa! (Never eat raw meat!)

4. Adverbs Placement:

Adverbs of frequency and manner usually go before the main verb.

• On zawsze przychodzi punktualnie. (He always comes on time.)
• Ona czasem gotuje obiad. (She sometimes cooks dinner.)
• Dobrze rozumiem twoje pytanie. (I understand your question well.)

5. Practice:

Now, let's practice a bit:

1. Create a sentence using the adverb czasem (sometimes).

2. Translate the following sentence to Polish: "She always speaks politely."

Answers:

1. (Example) Czasem lubię czytać książki. (Sometimes I like to read books.)

2. Ona zawsze mówi grzecznie.

Imperative Form in Polish (A2 Level)

1. Introduction to the Imperative Form:

The imperative form in Polish is used to give commands, make requests, or offer suggestions. It is often used when addressing someone directly.

2. Basic Imperative Forms:

The imperative form is usually based on the second person singular (ty) form of the verb.

a. Affirmative Commands:

• Jedz! (Eat!)
• Bądź grzeczny! (Be polite!)
• Pomóż mi! (Help me!)
• Przeczytaj tę książkę. (Read this book.)

b. Negative Commands:

Negative commands are formed using the word nie before the verb.

• Nie jedz! (Don't eat!)
• Nie bądź niemiły! (Don't be rude!)
• Nie pomagaj mu! (Don't help him!)
• Nie czytaj tego artykułu. (Don't read this article.)

3. Irregular Imperative Forms:

Some verbs have irregular imperative forms. Here are a few examples:

a. Być (to be):

• Bądź! (Be!)
• Nie bądź! (Don't be!)

b. Iść (to go):

• Idź! (Go!)
• Nie idź! (Don't go!)

c. Mieć (to have):

• Miej! (Have!)
• Nie miej! (Don't have!)

4. Polite Imperative:

When you want to express a command more politely, especially when addressing strangers or in a formal context, you can use the infinitive form of the verb with the pronoun Proszę.

• Proszę usiąść. (Please, sit down.)
• Proszę poczekać. (Please, wait.)

5. Practice:

Now, let's practice a bit:

1. Create a polite imperative sentence using the verb przyjść (to come).

2. Form a negative command using the verb pić (to drink).

Answers:

1. Proszę przyjść jutro. (Please come tomorrow.)

2. Nie pij kawy przed snem. (Don't drink coffee before bedtime.)

6. Additional Tips:

• For second person plural (wy), use the same form as for ty.

  • Jedźcie! (You all, go!)
  • Nie jedźcie! (You all, don't go!)

• For first person plural (my), use the present tense form.

  • Jedźmy! (Let's go!)
  • Nie jedźmy! (Let's not go!)

Future Tense in Polish (A2 Level)

1. Introduction to Future Tense:

In Polish, the future tense is used to express actions that will happen in the future. It is generally formed by conjugating the verb with a future marker.

2. Formation of Future Tense:

a. Future Tense Marker:

The future tense in Polish is formed by adding the appropriate future tense marker to the verb stem.

• Będę (I will)
• Będziesz (You will - singular)
• Będzie (He/She/It will)
• Będziemy (We will)
• Będziecie (You will - plural)
• Będą (They will)

b. Conjugation:

Add the future tense marker to the verb stem:

• Czytać (to read):
  • Ja będę czytać. (I will read.)
  • Ty będziesz czytać. (You will read - singular)
  • On/Ona/Ono będzie czytać. (He/She/It will read)
  • My będziemy czytać. (We will read)
  • Wy będziecie czytać. (You will read - plural)
  • Oni/One będą czytać. (They will read)

3. Usage of Future Tense:

The future tense is used to express:

• Future Actions: Będę pracować jutro. (I will work tomorrow.)
• Predictions: Jutro będzie ładna pogoda. (Tomorrow will be nice weather.)
• Intentions: Będziemy kupować nowy samochód. (We will buy a new car.)
• Promises: Będziesz mieć prezent. (You will have a present.)

4. Negative Form:

To form the negative future tense, add the negative particle nie before the future tense marker.

• Nie będę czytać. (I will not read.)
• Oni nie będą podróżować. (They will not travel.)

5. Practice:

Now, let's practice a bit:

1. Conjugate the verb mówić (to speak) in the future tense for the pronoun Ty (You - singular).

2. Create a sentence in Polish expressing a future action using the verb jeść (to eat).

Answers:

1. Będziesz mówić. (You will speak.)

2. (Example) Będę jeść obiad o 18:00. (I will eat dinner at 6:00 PM.)

6. Additional Tips:

• For first person plural (my), use the present tense form:

  • Będziemy pracować. (We will work.)
  • Nie będziemy płakać. (We will not cry.)

• Future tense can also be expressed using the verb chcieć (to want) + infinitive:

  • Będę chciał/ chciała jechać na wakacje. (I will want to go on vacation.)

Comparatives and Superlatives in Polish (A2 Level)

1. Introduction to Comparatives and Superlatives:

Comparatives and superlatives are used to compare the degree or quality of two or more things. In Polish, we use specific forms of adjectives to express these comparisons.

2. Comparative Forms:

a. More (Bardziej):

To form the comparative, use the word bardziej followed by the adjective.

• Szybki (Fast):

  • Szybki samochód (A fast car)
  • Bardziej szybki samochód (A faster car)

• Inteligentny (Intelligent):

  • Inteligentny student (An intelligent student)
  • Bardziej inteligentny student (A more intelligent student)

b. Less (Mniej):

To express "less," use the word mniej followed by the adjective.

• Zajęty (Busy):
  • Zajęty dzień (A busy day)
  • Mniej zajęty dzień (A less busy day)

3. Superlative Forms:

a. Most (Najbardziej):

To form the superlative, use the word najbardziej followed by the adjective.

• Szybki (Fast):

  • Najszybszy samochód (The fastest car)

• Inteligentny (Intelligent):

  • Najbardziej inteligentny student (The most intelligent student)

b. Least (Najmniej):

To express "least," use the word najmniej followed by the adjective.

• Zajęty (Busy):
  • Najmniej zajęty dzień (The least busy day)

4. Comparative and Superlative of Short Adjectives:

For short adjectives (one or two syllables), use the following patterns:

a. Comparative:

• Add -szy for masculine and neuter, and -sza for feminine.

  • Tani (Cheap):

    • Tani dom (A cheap house)
    • Tańszy dom (A cheaper house)

  • Mały (Small):

    • Mały pies (A small dog)
    • Mniejszy pies (A smaller dog)

b. Superlative:

• Add -est for masculine and neuter, and -esta for feminine.

  • Tani (Cheap):

    • Najtańszy dom (The cheapest house)

  • Mały (Small):

    • Najmniejszy pies (The smallest dog)

5. Practice:

Now, let's practice a bit:

1. Form the comparative of the adjective duży (big).
2. Create a superlative sentence using the adjective nowy (new).

Answers:

1. Większy (Bigger)

2. Najnowszy komputer jest bardzo szybki. (The newest computer is very fast.)

6. Additional Tips:

• For longer adjectives (more than two syllables), use bardziej for comparative and najbardziej for superlative.

• Practice using comparatives and superlatives in sentences to reinforce your understanding.

Common Conjunctions in Polish (A2 Level)

1. Introduction to Conjunctions:

Conjunctions are words that connect words, phrases, or clauses within a sentence. They play a crucial role in constructing meaningful and well-structured sentences. In Polish, common conjunctions help convey relationships between different parts of a sentence.

2. Common Conjunctions:

a. I (And):

• Lubię kawę i herbatę. (I like coffee and tea.)
• On pracuje w biurze i w domu. (He works in the office and at home.)

b. Ale (But):

• Lubię lato, ale nie lubię upałów. (I like summer, but I don't like the heat.)
• Jestem zmęczony, ale chcę jeszcze trochę pracować. (I am tired, but I want to work a bit more.)

c. Bo (Because):

• Nie poszłam do kina, bo było za późno. (I didn't go to the cinema because it was too late.)
• Lubię pływać, bo to jest zdrowe. (I like to swim because it's healthy.)

d. Ponieważ (Because):

• Przyszedłem wcześnie, ponieważ chciałem porozmawiać z szefem. (I came early because I wanted to talk to the boss.)
• Ona nie przyszła na spotkanie, ponieważ miała ważne zajęcia. (She didn't come to the meeting because she had important activities.)

3. Usage Tips:

a. Connecting Similar Ideas:

• Lubię czytać książki i oglądać filmy. (I like to read books and watch movies.)

b. Expressing Contrast:

• Lubię kawę, ale nie lubię herbaty. (I like coffee, but I don't like tea.)

c. Providing Reasons:

• Nie przyszłam na spotkanie, ponieważ byłam chora. (I didn't come to the meeting because I was sick.)

4. Practice:

Now, let's practice a bit:

1. Create a sentence using the conjunction i (and).
2. Form a sentence using the conjunction ponieważ (because).

Answers:

1. Lubię spacerować po parku i słuchać muzyki. (I like to walk in the park and listen to music.)

2. Nie poszedłem do kina ponieważ nie miałem czasu. (I didn't go to the cinema because I didn't have time.)

5. Additional Tips:

• Pay attention to the context and use the appropriate conjunction to convey the relationship between ideas.

• Practice using conjunctions in various sentence structures to improve your proficiency.

Accusative and Genitive Forms of Personal Pronouns in Polish (A2 Level)

1. Introduction to Personal Pronouns:

Personal pronouns replace nouns and help avoid repetition in sentences. In Polish, personal pronouns change their form based on the case they are in, such as the accusative or genitive.

2. Accusative Forms:

a. Mnie (Me):

• Widzę mnie w lustrze. (I see myself in the mirror.)
• Ona zna mnie. (She knows me.)

b. Ciebie (You - singular, informal):

• Mam pytanie ciebie. (I have a question for you.)
• Widzę ciebie na ulicy. (I see you on the street.)

c. Go (Him):

• Widzę go w parku. (I see him in the park.)
• Ona zna go. (She knows him.)

d. Ją (Her):

• Widzę ją w sklepie. (I see her in the shop.)
• On zna ją. (He knows her.)

e. Ich (Them):

• Widzę ich na plaży. (I see them on the beach.)
• Oni znają ich. (They know them.)

f. Nas (Us):

• Widzę nas w lustrze. (I see us in the mirror.)
• Oni znają nas. (They know us.)

3. Genitive Forms:

a. Mnie (Me):

• To jest tajemnica mnie. (This is a secret from me.)
• Ona potrzebuje pomocy mnie. (She needs help from me.)

b. Ciebie (You - singular, informal):

• To pytanie dotyczy ciebie. (This question concerns you.)
• Ona nie widzi ciebie. (She doesn't see you.)

c. Go (Him):

• Ona nie pamięta imienia go. (She doesn't remember his name.)
• To jest prezent go. (This is his present.)

d. Ją (Her):

• On nie zna sekretu ją. (He doesn't know her secret.)
• Potrzebuję rad od ją. (I need advice from her.)

e. Ich (Them):

• Nie widzę problemów ich. (I don't see their problems.)
• To jest projekt ich. (This is their project.)

f. Nas (Us):

• Oni potrzebują wsparcia nas. (They need our support.)
• To jest decyzja nas. (This is our decision.)

4. Practice:

Now, let's practice a bit:

1. Create a sentence using the accusative form of the pronoun go (him).
2. Form a sentence using the genitive form of the noun dom (house).

Corrected Answers:

1. Widzę go w parku. (I see him in the park.)
2. To jest plan domu. (This is the plan of the house.)

Basic Conditional Sentences in Polish (A2 Level)

1. Introduction to Conditional Sentences:

Conditional sentences express a cause-and-effect relationship, often involving hypothetical situations. In Polish, there are two main types of conditional sentences: the real conditional (factual situations) and the unreal conditional (hypothetical or contrary-to-fact situations).

2. Real Conditional Sentences (Factual Situations):

a. Structure:

Real conditional sentences in Polish often use the conjunction jeśli (if) to introduce the condition.

• Jeśli jest ładna pogoda, idę na spacer. (If the weather is nice, I go for a walk.)
• Jeśli masz czas, zadzwoń do mnie. (If you have time, call me.)

b. Conjugation:

The verbs in both the "if" clause and the main clause are in the present tense.

• Jeśli jestem zmęczony, piję kawę. (If I am tired, I drink coffee.)
• Jeśli chcesz, możesz przyjść. (If you want, you can come.)

3. Unreal Conditional Sentences (Hypothetical Situations):

a. Structure:

Unreal conditional sentences often use the conjunction gdyby (if) to introduce the hypothetical condition.

• Gdyby miał więcej czasu, pisałbym książki. (If I had more time, I would write books.)
• Gdyby była bogata, kupiłaby nowy samochód. (If she were rich, she would buy a new car.)

b. Conjugation:

In unreal conditional sentences, the "if" clause uses the past tense, while the main clause uses the conditional mood.

• Gdyby miał więcej pieniędzy, kupiłby nowy telefon. (If he had more money, he would buy a new phone.)
• Gdyby byłem bogaty, podróżowałbym po świecie. (If I were rich, I would travel the world.)

4. Practice:

Now, let's practice a bit:

1. Create a real conditional sentence using the verbs chodzić (to walk) and być (to be).
2. Form an unreal conditional sentence using the verbs mieć (to have) and robić (to do).

Answers:

1. Jeśli jest ładny dzień, chodzę na spacer. (If it's a nice day, I go for a walk.)
2. Gdyby miał więcej czasu, robiłbym więcej projektów. (If I had more time, I would do more projects.)

5. Additional Tips:

• Use the present tense in the "if" clause for real conditions and the past tense for unreal conditions.

• Use the conditional mood in the main clause for unreal conditions.

• Polish does not have a specific verb form for the past unreal conditional, so the past tense is used instead.

Direct and Indirect Speech in Polish (A2 Level)

1. Introduction to Direct and Indirect Speech:

Direct speech involves quoting the exact words spoken by a person, while indirect speech (also known as reported speech) involves paraphrasing or reporting what someone else has said.

2. Reporting Statements:

a. Direct Speech:

• Anna powiedziała: "Jutro idę do kina." (Anna said, "Tomorrow I am going to the cinema.")

b. Indirect Speech:

In indirect speech, the verb powiedzieć (to say) is often used to introduce the reported statement. The pronouns and verb tenses change accordingly.

• Anna powiedziała, że jutro idzie do kina. (Anna said that tomorrow she is going to the cinema.)

3. Reporting Questions:

a. Direct Speech:

• Marcin pyta: "Czy masz czas?" (Marcin asks, "Do you have time?")

b. Indirect Speech:

In reporting questions, the introductory verb pytać (to ask) is used. The word order changes, and the question mark is replaced by a comma.

• Marcin pyta, czy mam czas. (Marcin asks if I have time.)

4. Changes in Pronouns and Verb Tenses:

a. Pronoun Changes:

• Direct: Ona powiedziała: "Lubię kawę." (She said, "I like coffee.")
• Indirect: Ona powiedziała, że lubi kawę. (She said that she likes coffee.)

b. Verb Tense Changes:

• Direct: Ona powiedziała: "Idę do kina." (She said, "I am going to the cinema.")
• Indirect: Ona powiedziała, że idzie do kina. (She said that she is going to the cinema.)

5. Practice:

Now, let's practice a bit:

1. Convert the following direct speech into indirect speech: "Mam nowy samochód," powiedział Tomasz.
2. Change the reported question into indirect speech: Czy ona lubi sport?

Answers:

1. Tomasz powiedział, że ma nowy samochód.
2. Ona pyta, czy lubi sport.

6. Additional Tips:

• Pay attention to the changes in word order, pronouns, and verb tenses when converting from direct to indirect speech.
• The conjunction że is commonly used to introduce reported statements.
• For reported questions, the conjunction czy is often used.

Prepositions with Different Cases in Polish (A2 Level)

1. Introduction to Prepositions:

Prepositions are words that show the relationship between a noun (or pronoun) and another element in the sentence. In Polish, prepositions are followed by nouns or pronouns, and the choice of preposition often determines the case of the noun or pronoun that follows.

2. Prepositions Governing the Genitive Case:

a. Before (Przed):

• Przed domem (Before the house)
• Przed szkołą (Before the school)

b. After (Po):

• Po pracy (After work)
• Po szkole (After school)

c. Without (Bez):

• Bez książki (Without a book)
• Bez problemu (Without a problem)

3. Prepositions Governing the Accusative Case:

a. Through (Przez):

• Przez las (Through the forest)
• Przez miasto (Through the city)

b. Around (Wokół):

• Wokół domu (Around the house)
• Wokół jeziora (Around the lake)

c. Without (Bez):

• Bez kawy (Without coffee)
• Bez pytania (Without a question)

4. Prepositions Governing the Instrumental Case:

a. With (Z):

• Z przyjacielem (With a friend)
• Zeszyt z długopisem (A notebook with a pen)

b. Without (Bez):

• Bez narzędzi (Without tools)
• Bez pomocy (Without help)

5. Practice:

Now, let's practice a bit:

1. Complete the sentence with the appropriate preposition and case:

   • Stoję ... domem. (I am standing in front of the house.)

2. Form a sentence using the preposition po (after) and the accusative case.

Answers:

1. Stoję przed domem.

2. Po lekcji idę do biblioteki. (After the lesson, I go to the library.)

6. Additional Tips:

• Pay attention to the preposition used and the case it governs.
• Practice using prepositions in different contexts to become familiar with their usage.

Remember that prepositions in Polish can govern different cases, and mastering these combinations is crucial for constructing accurate and meaningful sentences.

Daily Activities Vocabulary in Polish (A2 Level)

1. Introduction to Daily Activities:

Daily activities are essential vocabulary for describing your routine and daily life. Learning these words in Polish will help you communicate about your day effectively.

2. Morning Activities:

a. Waking Up and Getting Ready:

• Budzę się (I wake up)
• Myję zęby (I brush my teeth)
• Biorę prysznic (I take a shower)
• Ubieram się (I get dressed)

b. Breakfast:

• Jem śniadanie (I eat breakfast)
• Piję kawę (I drink coffee)
• Czytam gazetę (I read the newspaper)

3. Daytime Activities:

a. Work and School:

• Idę do pracy/szkoły (I go to work/school)
• Pracuję (I work)
• Uczę się (I study)

b. Lunch and Breaks:

• Jem lunch (I have lunch)
• Robię przerwę (I take a break)
• Spaceruję (I take a walk)

4. Afternoon and Evening Activities:

a. Household Chores:

• Sprzątam (I clean)
• Gotuję obiad (I cook dinner)
• Oglądam telewizję (I watch TV)

b. Free Time:

• Spotykam się z przyjaciółmi (I meet friends)
• Czytam książkę (I read a book)
• Słucham muzyki (I listen to music)

c. Nighttime Routine:

• Kładę się spać (I go to bed)
• Zasypiam (I fall asleep)

5. Practice:

Now, let's practice a bit:

1. Create a sentence describing your morning routine.
2. Form a sentence talking about your plans for the evening.

Answers:

1. Rano budzę się, myję zęby, biorę prysznic i ubieram się.
2. Wieczorem planuję spotkanie z przyjaciółmi i oglądanie filmu.

6. Additional Tips:

• Expand your vocabulary by learning additional verbs related to daily activities.
• Practice describing your daily routine in Polish to reinforce the vocabulary.

This vocabulary will be useful for everyday conversations and describing your day in various situations. Feel free to customize sentences based on your own daily activities!

Activities and Interests Vocabulary in Polish (A2 Level)

1. Introduction to Activities and Interests:

Learning vocabulary related to activities and interests allows you to express your hobbies and preferences in Polish. This will enable you to engage in conversations about leisure time and personal interests.

2. Common Activities:

a. Sports and Physical Activities:

• Bieganie (Running)
• Pływanie (Swimming)
• Jazda na rowerze (Cycling)
• Gra w tenisa (Playing tennis)

b. Indoor Activities:

• Czytanie książek (Reading books)
• Słuchanie muzyki (Listening to music)
• Gra w gry planszowe (Playing board games)
• Gotowanie (Cooking)

3. Interests and Hobbies:

a. Arts and Creativity:

• Malarstwo (Painting)
• Rysowanie (Drawing)
• Gra na instrumencie (Playing a musical instrument)
• Fotografia (Photography)

b. Entertainment:

• Oglądanie filmów (Watching movies)
• Teatr (Theater)
• Koncerty (Concerts)
• Gry komputerowe (Computer games)

4. Outdoor Activities:

a. Nature and Outdoors:

• Spacer w parku (Walking in the park)
• Wędrówki górskie (Hiking)
• Kemping (Camping)
• Wędkarstwo (Fishing)

b. Social and Group Activities:

• Spotkania z przyjaciółmi (Meeting friends)
• Imprezy taneczne (Dance parties)
• Grillowanie (Barbecuing)
• Wspólne gotowanie (Cooking together)

5. Practice:

Now, let's practice a bit:

1. Create a sentence describing an indoor activity you enjoy.
2. Form a sentence talking about a sport or outdoor activity you like.

Answers:

1. Lubię czytać książki wieczorami. (I like to read books in the evenings.)
2. Uwielbiam grać w tenisa w weekendy. (I love playing tennis on weekends.)

6. Additional Tips:

• Explore additional vocabulary related to specific hobbies and interests.
• Use adverbs and frequency expressions to describe how often you engage in certain activities.
• Practice incorporating this vocabulary into everyday conversations to improve retention.

Travel and Directions in Polish (A2 Level)

1. Asking About the Way:

a. Useful Phrases:

• Przepraszam, jak dojść/dojechać do...? (Excuse me, how to get to...?)
• Gdzie jest...? (Where is...?)
• Czy mogę zapytać o drogę do...? (Can I ask for directions to...?)
• Czy to daleko stąd? (Is it far from here?)

b. Key Vocabulary:

• Droga (Way/road)
• Ulica (Street)
• Przystanek autobusowy (Bus stop)
• Dworzec kolejowy (Train station)
• Lotnisko (Airport)
• Skrzyżowanie (Intersection)

2. Giving Directions:

a. Useful Phrases:

• Idź prosto (Go straight)
• Skręć w lewo/prawo (Turn left/right)
• Przejdź przez ulicę (Cross the street)
• Jest naprzeciwko (It's across from)
• Znajduje się po prawej/lewej stronie (It's on the right/left side)

b. Key Vocabulary:

• Prosto (Straight)
• Lewo (Left)
• Prawo (Right)
• Naprzeciwko (Across from)
• Blisko (Close)
• Daleko (Far)

3. Example Dialogues:

a. Asking for Directions:

• Person A: Przepraszam, jak dojść do dworca kolejowego? (Excuse me, how to get to the train station?)

• Person B: Idź prosto tą ulicą, a potem skręć w lewo. Dworzec będzie po drugiej stronie drogi. (Go straight on this street, then turn left. The station will be on the other side of the road.)

b. Giving Directions:

• Person A: Gdzie jest muzeum? (Where is the museum?)

• Person B: Idź prosto przez to skrzyżowanie, a potem skręć w prawo. Muzeum znajduje się po prawej stronie. (Go straight through this intersection, then turn right. The museum is on the right side.)

4. Practice:

Now, let's practice a bit:

1. Ask for directions to the bus stop in Polish.
2. Give directions to the post office in Polish.

Answers:

1. Czy mogę zapytać o drogę do przystanku autobusowego? (Can I ask for directions to the bus stop?)
2. Idź prosto przez to skrzyżowanie, a potem skręć w lewo. Poczta jest blisko, po lewej stronie. (Go straight through this intersection, then turn left. The post office is close, on the left side.)

5. Additional Tips:

• Practice pronunciation and intonation for effective communication.
• Familiarize yourself with common landmarks and transportation points in the area.
• Use gestures and simple drawings if necessary to enhance understanding.

Symptoms, Doctor's Visit, and Appointments in Polish (A2 Level)

1. Common Symptoms:

a. Useful Phrases:

• Boli mnie głowa. (I have a headache.)
• Mam gorączkę. (I have a fever.)
• Boli mnie gardło. (My throat hurts.)
• Czuję się słabo. (I feel weak.)
• Mam katar. (I have a runny nose.)

b. Key Vocabulary:

• Ból (Pain)
• Gorączka (Fever)
• Gardło (Throat)
• Słabość (Weakness)
• Katar (Runny nose)

2. Doctor's Visit:

a. Useful Phrases:

• Potrzebuję pójść do lekarza. (I need to go to the doctor.)
• Mam problemy zdrowotne. (I have health issues.)
• Chciałbym umówić się na wizytę. (I would like to schedule an appointment.)
• Czy jest lekarz w tym szpitalu? (Is there a doctor in this hospital?)

b. Key Vocabulary:

• Lekarz (Doctor)
• Wizyta lekarska (Doctor's visit)
• Problemy zdrowotne (Health issues)
• Szpital (Hospital)

3. Making an Appointment:

a. Useful Phrases:

• Czy mogę umówić się na wizytę lekarską? (Can I schedule a doctor's appointment?)
• Kiedy mogę przyjść na wizytę? (When can I come for an appointment?)
• Czy są dostępne terminy na dziś? (Are there available slots for today?)
• Chciałbym umówić się z lekarzem. (I would like to make an appointment with the doctor.)

b. Key Vocabulary:

• Umówić się (To make an appointment)
• Termin (Appointment slot)
• Dostępny (Available)

4. Example Dialogue:

a. Expressing Symptoms and Making an Appointment:

• Person A: Przepraszam, mam straszny ból głowy. (Excuse me, I have a terrible headache.)

• Person B: Rozumiem. Chciałbym umówić pana/panią na wizytę u lekarza. Czy jutro odpowiada? (I understand. I would like to schedule you for a doctor's visit. Does tomorrow work for you?)

5. Practice:

Now, let's practice a bit:

1. Express that you have a fever in Polish.
2. Ask for an appointment with a doctor in Polish.

Answers:

1. Mam gorączkę.
2. Czy mogę umówić się na wizytę u lekarza?

6. Additional Tips:

• Learn body parts in Polish to better describe your symptoms.
• Familiarize yourself with basic medical terms for effective communication.
• Practice polite expressions when making appointments or seeking medical help.

Work and Professions in Polish (A2 Level)

1. Office Vocabulary:

a. Useful Phrases:

• Biuro (Office)
• Komputer (Computer)
• Biurko (Desk)
• Telefon (Phone)
• Drukarka (Printer)
• Spotkanie (Meeting)

b. Key Vocabulary:

• Praca w biurze (Office work)
• Dokumenty (Documents)
• Kalendarz (Calendar)
• Szef (Boss)
• Współpracownik (Colleague)

2. Professional Titles:

a. Useful Phrases:

• Dyrektor (Director)
• Menadżer (Manager)
• Asystent/Asystentka (Assistant)
• Specjalista (Specialist)
• Sekretarz/Sekretarka (Secretary)

b. Key Vocabulary:

• Pracownik biurowy (Office worker)
• Kierownik (Supervisor)
• Ekspert (Expert)
• Dział personalny (Human Resources)
• Księgowy/Księgowa (Accountant)

3. Job Descriptions:

a. Useful Phrases:

• Odpowiedzialny za... (Responsible for...)
• Przygotowywanie raportów (Preparing reports)
• Komunikacja z klientami (Communication with clients)
• Organizacja spotkań (Organizing meetings)
• Zarządzanie projektem (Project management)

b. Key Vocabulary:

• Zadania (Tasks)
• Umiejętności (Skills)
• Doświadczenie zawodowe (Professional experience)
• Wymagania (Requirements)
• Elastyczny harmonogram pracy (Flexible work schedule)

4. Example Dialogue:

a. Talking About Work and Responsibilities:

• Person A: Czym się zajmujesz w biurze? (What do you do in the office?)

• Person B: Jestem menadżerem projektu. Odpowiadam za organizację i koordynację zespołu. (I am a project manager. I am responsible for organizing and coordinating the team.)

5. Practice:

Now, let's practice a bit:

1. Describe your office using at least three office-related vocabulary words in Polish.
2. Create a sentence introducing yourself with a professional title in Polish.

Answers:

1. Moje biuro jest wyposażone w nowoczesne komputery, drukarki i telefony. Codziennie uczestniczę w różnych spotkaniach z moimi współpracownikami. (My office is equipped with modern computers, printers, and phones. I participate in various meetings with my colleagues every day.)

2. Jestem specjalistą ds. marketingu w mojej firmie. (I am a marketing specialist in my company.)

6. Additional Tips:

• Learn additional job-related vocabulary based on your specific field.
• Familiarize yourself with Polish work culture and common expressions used in the workplace.
• Practice job interview scenarios to enhance your conversational skills.

Description of Weather Conditions in Polish (A2 Level)

1. Basic Weather Vocabulary:

a. Useful Phrases:

• Pogoda (Weather)
• Deszcz (Rain)
• Słońce (Sun)
• Chmury (Clouds)
• Wiatr (Wind)
• Śnieg (Snow)

b. Key Vocabulary:

• Ciepło (Warm)
• Zimno (Cold)
• Mgła (Fog)
• Burza (Storm)
• Zachmurzenie (Cloudiness)

2. Temperature Expressions:

a. Useful Phrases:

• Jest gorąco. (It's hot.)
• Jest zimno. (It's cold.)
• Temperatura wynosi... (The temperature is...)
• Stopnie Celsiusza (Degrees Celsius)

b. Key Vocabulary:

• Gorączka (Heatwave)
• Chłodno (Cool)
• Mroźno (Frosty)
• Ponad 30 stopni (Above 30 degrees)
• Poniżej zera (Below zero)

3. Describing Weather Conditions:

a. Useful Phrases:

• Dziś jest piękna pogoda. (Today the weather is beautiful.)
• Pada deszcz. (It's raining.)
• Wieje silny wiatr. (There's a strong wind.)
• Świeci słońce. (The sun is shining.)

b. Key Vocabulary:

• Deszczowo (Rainy)
• Słonecznie (Sunny)
• Wietrznie (Windy)
• Pochmurno (Cloudy)
• Śnieżnie (Snowy)

4. Example Dialogue:

a. Discussing the Weather:

• Person A: Jaka jest pogoda dzisiaj? (What is the weather like today?)

• Person B: Słonecznie, ale trochę wietrznie. Temperatura wynosi około 20 stopni. (Sunny, but a bit windy. The temperature is around 20 degrees.)

5. Practice:

Now, let's practice a bit:

1. Describe the weather in Polish using at least three different weather conditions.
2. Express the temperature in Polish for a warm day.

Answers:

1. Dzisiaj jest pochmurno i deszczowo. Wieje też silny wiatr.
2. Jest gorąco. Temperatura wynosi około 28 stopni.

6. Additional Tips:

• Learn additional weather-related vocabulary for more precise descriptions.
• Practice listening to Polish weather forecasts to improve your understanding.
• Describe how the weather affects your plans or activities.

Common Devices and Terms in Polish (A2 Level)

1. Common Devices:

a. Useful Phrases:

• Telefon komórkowy (Mobile phone)
• Komputer (Computer)
• Tablet (Tablet)
• Telewizor (Television)
• Laptop (Laptop)

b. Key Vocabulary:

• Smartfon (Smartphone)
• Klawiatura (Keyboard)
• Mysz (Mouse)
• Słuchawki (Headphones)
• Kamera (Camera)

2. Internet and Connectivity:

a. Useful Phrases:

• Internet (Internet)
• Sieć Wi-Fi (Wi-Fi network)
• Hasło (Password)
• Połączenie (Connection)
• Strona internetowa (Website)

b. Key Vocabulary:

• Przeglądarka internetowa (Web browser)
• Pobieranie (Downloading)
• Wysyłanie (Uploading)
• Strona główna (Homepage)
• Cyberprzestrzeń (Cyberspace)

3. Software and Applications:

a. Useful Phrases:

• Oprogramowanie (Software)
• Aplikacja (Application)
• Aktualizacja (Update)
• Hasło dostępu (Password)
• Zainstalować (To install)

b. Key Vocabulary:

• System operacyjny (Operating system)
• Aplikacja mobilna (Mobile app)
• Antywirus (Antivirus)
• Edytor tekstu (Text editor)
• Plik (File)

4. Example Sentences:

a. Talking About Devices:

• Person A: Masz smartfona? (Do you have a smartphone?)

• Person B: Tak, mam iPhone'a. Używam go do robienia zdjęć i korzystania z różnych aplikacji. (Yes, I have an iPhone. I use it for taking pictures and using various apps.)

b. Discussing Internet Usage:

• Person A: Jakie masz hasło do swojej sieci Wi-Fi? (What is your Wi-Fi password?)

• Person B: Hasło to "BezpieczneHasło123". (The password is "SecurePassword123".)

5. Practice:

Now, let's practice a bit:

1. Describe the devices you use on a daily basis in Polish.
2. Form a sentence about connecting to the internet using a Wi-Fi network in Polish.

Answers:

1. Codziennie używam komputera, smartfona i słuchawek.
2. Dziś podłączyłem/łam się do internetu przez sieć Wi-Fi.

6. Additional Tips:

• Explore more technology-related vocabulary based on your interests.
• Practice reading technology news or manuals in Polish.
• Engage in conversations about technological advancements and gadgets.

Clothing, Sizes, and Shopping in Polish (A2 Level)

1. Common Clothing Items:

a. Useful Phrases:

• Koszulka (T-shirt)
• Spodnie (Pants)
• Sukienka (Dress)
• Sweter (Sweater)
• Buty (Shoes)

b. Key Vocabulary:

• Kurtka (Jacket)
• Bluza (Hoodie)
• Spódnica (Skirt)
• Rękawiczki (Gloves)
• Szalik (Scarf)

2. Sizes and Fitting:

a. Useful Phrases:

• Jaki rozmiar nosisz? (What size do you wear?)
• Przymierzalnia (Fitting room)
• Za duża (Too big)
• Za mała (Too small)
• Pasuje idealnie (Fits perfectly)

b. Key Vocabulary:

• Rozmiar (Size)
• XS, S, M, L, XL (XS, S, M, L, XL)
• Długość (Length)
• Szerokość (Width)
• Luźny (Loose)

3. Shopping Phrases:

a. Useful Phrases:

• Ile to kosztuje? (How much does it cost?)
• Czy macie to w innym kolorze? (Do you have this in another color?)
• Gdzie jest przymierzalnia? (Where is the fitting room?)
• Chciałbym/Chciałabym zapłacić kartą. (I would like to pay with a card.)

b. Key Vocabulary:

• Kasa (Cashier)
• Paragon (Receipt)
• Promocja (Sale)
• Zniżka (Discount)
• Zakupy (Shopping)

4. Example Sentences:

a. Trying on Clothes:

• Person A: Podoba ci się ta sukienka? (Do you like this dress?)

• Person B: Tak, ale chciałbym/łabym ją przymierzyć. (Yes, but I would like to try it on.)

b. Asking about Sizes:

• Person A: Jaki masz rozmiar spodni? (What size pants do you wear?)

• Person B: Najlepiej noszę rozmiar M. (I usually wear size M.)

5. Practice:

Now, let's practice a bit:

1. Ask about the price of a sweater in Polish.
2. Describe the fit of a pair of shoes in Polish.

Answers:

1. Ile kosztuje ten sweter?
2. Te buty są trochę za luźne.

6. Additional Tips:

• Learn additional clothing items and their names in Polish.
• Practice negotiating prices and asking for assistance in a store.
• Explore Polish fashion websites for exposure to different styles and trends.

Family, Relationships, and Expressing Feelings in Polish (A2 Level)

1. Family Members:

a. Useful Phrases:

• Rodzina (Family)
• Rodzice (Parents)
• Dzieci (Children)
• Siostra (Sister)
• Brat (Brother)

b. Key Vocabulary:

• Dziadkowie (Grandparents)
• Syn (Son)
• Córka (Daughter)
• Wnuczek/Wnuczka (Grandson/Granddaughter)
• Kuzyn/Kuzynka (Cousin)

2. Relationships:

a. Useful Phrases:

• Związek (Relationship)
• Chłopak (Boyfriend)
• Dziewczyna (Girlfriend)
• Mąż (Husband)
• Żona (Wife)

b. Key Vocabulary:

• Wspólna przyszłość (Common future)
• Miłość (Love)
• Randka (Date)
• Ślub (Wedding)
• Rozstanie (Breakup)

3. Expressing Feelings:

a. Useful Phrases:

• Kocham cię. (I love you.)
• Jestem szczęśliwy/szczęśliwa. (I am happy.)
• Jestem smutny/smutna. (I am sad.)
• Czuję się zakochany/zakochana. (I feel in love.)
• Tęsknię za tobą. (I miss you.)

b. Key Vocabulary:

• Szczęście (Happiness)
• Miłość życia (Love of my life)
• Zaufanie (Trust)
• Radość (Joy)
• Zmartwienie (Worry)

4. Example Sentences:

a. Talking About Family:

• Person A: Masz rodzeństwo? (Do you have siblings?)

• Person B: Tak, mam dwóch braci. (Yes, I have two brothers.)

b. Expressing Feelings:

• Person A: Jak się dzisiaj czujesz? (How do you feel today?)

• Person B: Dzisiaj jestem szczęśliwy/szczęśliwa, bo spotkałem/spotkałam przyjaciół. (Today, I am happy because I met friends.)

5. Practice:

Now, let's practice a bit:

1. Express love for a family member in Polish.
2. Describe your feelings when spending time with friends in Polish.

Answers:

1. Kocham moją siostrę. (I love my sister.)
2. Czuję się radosny/radosna, gdy spędzam czas z przyjaciółmi. (I feel joyful when spending time with friends.)

6. Additional Tips:

• Learn additional family-related vocabulary and relationship terms.
• Practice expressing a range of emotions in Polish.
• Engage in conversations about family traditions and celebrations.

School Subjects, Activities, and Academic Concepts in Polish (A2 Level)

1. School Subjects:

a. Useful Phrases:

• Matematyka (Mathematics)
• Język polski (Polish language)
• Historia (History)
• Biologia (Biology)
• Chemia (Chemistry)

b. Key Vocabulary:

• Fizyka (Physics)
• Geografia (Geography)
• Informatyka (Computer Science)
• Język obcy (Foreign language)
• Plastyka (Art)

2. School Activities:

a. Useful Phrases:

• Lekcja (Lesson)
• Przerwa (Break)
• Korepetycje (Tutoring)
• Sprawdzian (Test)
• Zadanie domowe (Homework)

b. Key Vocabulary:

• Projekt szkolny (School project)
• Wykład (Lecture)
• Egzamin (Exam)
• Konkurs (Competition)
• Odpowiedź (Answer)

3. Academic Concepts:

a. Useful Phrases:

• Ocena (Grade)
• Dyplom (Diploma)
• Absolutorium (Passing)
• Zaliczenie (Credit)
• Świadectwo (Certificate)

b. Key Vocabulary:

• Nauczyciel (Teacher)
• Uczeń/Uczennica (Student)
• Klasa (Class)
• Szkolny rok (School year)
• Edukacja (Education)

4. Example Sentences:

a. Talking About Subjects:

• Person A: Jaki masz dzisiaj plan lekcji? (What is your class schedule for today?)

• Person B: Mam matematykę, język polski i biologię. (I have mathematics, Polish language, and biology.)

b. Discussing Activities:

• Person A: Co robisz po lekcjach? (What do you do after classes?)

• Person B: Idę na korepetycje z fizyki. (I go to physics tutoring.)

5. Practice:

Now, let's practice a bit:

1. Describe your favorite school subject in Polish.
2. Form a sentence about a school activity you enjoy in Polish.

Answers:

1. Moim ulubionym przedmiotem szkolnym jest historia.
2. Bardzo lubię uczestniczyć w konkursach szkolnych.

6. Additional Tips:

• Learn additional academic vocabulary based on your subjects of interest.
• Practice reading Polish textbooks or articles on educational topics.
• Engage in conversations about school events and extracurricular activities.